Conjugaison du verbe longingol (faire manger)

Verbe pular longingol : nourrir, faire manger, donner à manger — to feed. Classe GOL.

Présent

Progressif ouvert — en cours, comme une scène

Une action en cours, présentée comme une scène : dans un récit ou une description.

Résultatif — acquis, toujours valable

Une action achevée dont le résultat dure encore : « j’ai … (et c’est toujours le cas) ». Avec un verbe d’état, c’est le présent : « je sais », « j’aime ».

Progressif ponctuel — en ce moment

Une action en train de se faire au moment où l’on parle : « je suis en train de… ».

Passé

Narratif — récit

La forme du récit : des actions qui se suivent. On l’emploie aussi après ko et nde, et dans les relatives.

Progressif passé — en train de, dans le passé

Une action qui était en train de se faire à un moment passé : « j’étais en train de… ».

Antérieur rapporté — accompli, dans le passé

Un fait accompli avant un moment passé : « j’avais … ».

Antérieur rétrospectif — déjà fait

Une action déjà faite, avant le moment dont on parle. Sert aussi à parler d’une expérience : « as-tu déjà… ? ».

Accompli — fait accompli

Un fait accompli, affirmé tel quel. C’est la forme habituelle de la phrase principale : « j’ai … ».

Accompli-dû — passé révolu

Un fait passé, détaché du présent. On l’emploie volontiers avec une indication de temps : hier, ce matin.

Inscrit rétrospectif — prévu, vu du passé

Ce qui était prévu, vu depuis le passé. Selon la phrase : « j’allais … », « je …ais d’habitude » ou « j’aurais … ».

Accompli-dû présentatif — état passé

Un état passé, avec un verbe d’état seulement : « il savait », « il était parti ».

Inscrit rétrospectif présentatif — habitude passée

Une habitude passée, qui n’a plus cours : « autrefois, je … ».

Progressif ouvert passé — en cours, dans le passé

Une action en cours dans le passé, qui sert de toile de fond au récit : « il mangeait quand… ».

Résultatif présenté (passé) — acquis, dans le passé

Le même résultat, vu depuis un moment passé : à ce moment-là, c’était déjà fait. Avec un verbe d’état : « je savais ».

Futur

Inscrit — prévu, habituel

Ce qui est prévu ou habituel : un projet, une habitude, un futur proche. « je vais … », « je … tous les jours ».

Inscrit distancié — futur

Ce qui aura lieu plus tard ou plus loin : le futur simple, « je … -rai ».

Progressif projeté — sûrement en train de

Une action qui sera sans doute en train de se faire : plus tard, ou même en ce moment.

Antérieur projeté — accompli, plus tard

Un fait qui sera accompli plus tard, à un moment plus lointain : « j’aurai … ».

Résultatif présenté (projeté) — sûrement acquis

Le même résultat, vu depuis un moment à venir : « j’aurai déjà… ».

Modes

Irréel distancié — irréel

Une hypothèse irréelle, dans un registre soutenu.

Injonctif — souhait

Un souhait ou un ordre indirect : « que je … », « qu’il … ».

Nécessitif — obligation

Une obligation : « il faut que je … ».

Impératif — ordre

Un ordre direct, à « tu », à « vous » ou à « nous ».

Subjonctif passé (sentiment) — que… (après un sentiment)

Après un sentiment (content, heureux, triste…) : « je suis content qu'il ait mangé » → miɗo weltih ko o ñaami kon. Tu, vous et nous (avec toi) se soudent : ko ñaamuɗaa kon.

Il faut que + subjonctif passé — il faut que (déjà fait)

Il faut que ce soit déjà fait : « il faut que nous soyons partis avant midi » → ko bee tawa en yehi ado fanah (on dit aussi ko maa tawa).

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